近日，經(jīng)過(guò)全國(guó)評(píng)審，煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院學(xué)子獲評(píng)“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”；煙臺(tái)黃金職業(yè)學(xué)院珠寶與藝術(shù)系教師在山東省職業(yè)學(xué)院教學(xué)能力競(jìng)賽中喜獲二等獎(jiǎng)。

據(jù)悉，2021年度“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”評(píng)選由共青團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)指導(dǎo)，中國(guó)青年報(bào)社、新東方教育科技集團(tuán)、中國(guó)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)基金會(huì)聯(lián)合開(kāi)展，全國(guó)共10個(gè)名額。經(jīng)過(guò)層層選拔推薦，煙臺(tái)黃金學(xué)院地質(zhì)與測(cè)量工程系2020級(jí)礦產(chǎn)地質(zhì)與勘查專業(yè)魏敬平脫穎而出，榮獲“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”榮譽(yù)稱號(hào)。

魏敬平出身農(nóng)村，自小由爺爺奶奶撫養(yǎng)長(zhǎng)大，奶奶身體不好，僅靠爺爺打零工與建檔立卡補(bǔ)貼維持家庭日常生活。但他從不向命運(yùn)低頭，在校期間，自強(qiáng)不息、勤奮好學(xué)、熱心助人，利用課余時(shí)間勤工儉學(xué)，送過(guò)外賣，發(fā)過(guò)傳單，當(dāng)過(guò)餐廳服務(wù)員，做過(guò)超市售貨員；他從來(lái)沒(méi)有寒暑假，每逢放假，農(nóng)忙時(shí)做農(nóng)活，其他時(shí)間，利用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，去地測(cè)企業(yè)工作實(shí)習(xí)，賺取生活費(fèi)，補(bǔ)貼家中老人，減輕爺爺奶奶的生活負(fù)擔(dān)。學(xué)習(xí)成績(jī)始終保持專業(yè)第一，積極參與《招遠(yuǎn)市房地一體普查項(xiàng)目》《全國(guó)自然災(zāi)害房屋建筑承災(zāi)體綜合風(fēng)險(xiǎn)普查項(xiàng)目》《普定縣化處鎮(zhèn)農(nóng)村宅基地和集體建設(shè)用地宗地圖繪制技術(shù)項(xiàng)目》等課題科研項(xiàng)目，先后獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀團(tuán)員、職業(yè)技能大賽等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，為身邊的同學(xué)樹(shù)立了榜樣！

日前，山東省教育廳公布了2022年山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽獲獎(jiǎng)名單。煙臺(tái)黃金學(xué)院珠寶與藝術(shù)系老師王堃如、張凡教學(xué)團(tuán)隊(duì)喜獲二等獎(jiǎng)，創(chuàng)學(xué)校參賽以來(lái)最佳成績(jī)。

據(jù)了解，山東省職業(yè)院校教學(xué)能力大賽旨在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建“三全育人”體系，深化教師、教材、教法“三教改革”，提升教師教學(xué)能力，打造高水平、結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。辦院以來(lái)，黃金學(xué)院一直堅(jiān)持產(chǎn)教深度融合，理論實(shí)訓(xùn)一體，實(shí)習(xí)就業(yè)聯(lián)動(dòng)，積極探索“產(chǎn)學(xué)研融合，校企崗直通”的人才培養(yǎng)模式改革，此次更是依托教學(xué)能力大賽，不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)教學(xué)能力、綜合育人能力和自主發(fā)展能力實(shí)踐教學(xué)能力。自大賽啟動(dòng)以來(lái)，學(xué)校高度重視，從硬件設(shè)施設(shè)備的完善、校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)等多方面給予了大力支持。

通過(guò)此次大賽，不僅有效地提升了團(tuán)隊(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等多種能力，更加深了教師對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念和課堂教學(xué)改革的認(rèn)知。黃金學(xué)院將會(huì)以此次比賽為契機(jī)，繼續(xù)激勵(lì)老師不斷提高教學(xué)水平，深化教育教學(xué)改革，突出產(chǎn)教融合、校企合作的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，踐行“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，落實(shí)課程思政的教改導(dǎo)向，不斷探索教學(xué)手段和教學(xué)方法，培育適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展所需的能工巧匠、大國(guó)工匠。