為進一步推動和深化產教融合、校企合作，強化產教融合型企業(yè)的帶頭作用，根據國家發(fā)展改革委、教育部《建設產教融合型企業(yè)實施辦法（試行）》（發(fā)改社會〔2019〕590號）和山東省發(fā)展和改革委員會、山東省教育廳等6部門《關于印發(fā)山東省第三批產教融合型企業(yè)建設培育入庫名單的通知》（魯發(fā)改社會〔2024〕760號）等文件要求，結合山東招金集團有限公司實際情況，現制定未來三年產教融合、校企合作工作規(guī)劃。

一、指導思想

為深入貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，落實創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略，未來三年時間，公司將大力推動產教融合發(fā)展，深化校企合作新模式，鞏固以往取得的成果，按照“資源共享，優(yōu)勢互補，互惠互利，共同發(fā)展”的原則，加快打造校企合作機制，校企雙方建立長期、緊密的合作關系。促進合作院校深化教育改革、提升教育培訓質量，結合企業(yè)技術升級對技能人才的需求，校企雙方開展多層次、多形式的合作，建立穩(wěn)定的校企合作關系，促進企業(yè)發(fā)展、提升企業(yè)的核心競爭力。

二、發(fā)展基礎

（一）公司基本情況

山東招金集團有限公司始建于1974年，位于中國金都——山東省招遠市，是一家以礦業(yè)鏈、深加工產業(yè)鏈為核心，金融產業(yè)、環(huán)保產業(yè)、教育產業(yè)協同發(fā)展的大型綜合性集團公司，公司旗下擁有全資子公司6家，控股及實際控制企業(yè)12家，參股公司8家，公司旗下的招金礦業(yè)股份有限公司于2006年12月8日在香港主板市場成功上市（股份代號：HK1818），募集資金超過25億港幣。公司現為世界黃金協會會員、中國黃金行業(yè)領軍企業(yè)之一，資產總額760.6億元，職工1.4萬人，公司黃金產量、資源儲量、經濟效益、科技水平、人才優(yōu)勢位居全國同行業(yè)前列。公司先后榮獲全國五一勞動獎狀、中國礦產金十大企業(yè)、山東慈善獎、山東省首批履行社會責任示范企業(yè)等榮譽稱號，連續(xù)多年入選“中國企業(yè)500強”和“中國500最具價值品牌”，品牌價值達1023.55億元，位列山東省第7位，煙臺市第1位。

（二）合作院校

為有力促進科研能力提升和重大技術難題解決，招金集團在全國范圍內與中國科學院、清華大學、山東大學、中南大學、東北大學、北京科技大學、中國地質大學、中國礦業(yè)大學、昆明理工大學、中國海洋大學、安徽理工大學、魯東大學等十余所高等院校開展了科研合作，共同攻克了黃金探、采、選、冶等黃金產業(yè)鏈上的多項行業(yè)重點技術難題。并與山東工商學院開展了黃金行業(yè)高端管理人才聯合培養(yǎng)工作。

為滿足山東招金集團有限公司高素質的技術技能人才需求，集團于2016年投資建設了國內首家黃金專業(yè)齊全、文管財經協調發(fā)展的高等院校——煙臺黃金職業(yè)學院，學院是由山東省人民政府批準、教育部備案的全日制普通高等職業(yè)院校，專業(yè)設立與黃金行業(yè)產業(yè)鏈及技術工種精準對接，開設工礦產地質勘查、礦山智能開采技術、首飾設計與工藝等38個專業(yè)，學院獲批山東省高等職業(yè)教育高水平專業(yè)群建設項目2項，山東省一流核心課程2門，山東省技能大·師工作室1個。2023年，獲山東省職業(yè)教育教學改革研究項目重點項目1項，山東省高等教育學會高等教育研究專項課題4項，省級其它教學科研項目12項；獲山東省職業(yè)院校教師教學能力大賽二等獎3項，三等獎1項；獲山東省高校青年教師教學比賽三等獎3項；獲第一屆山東省職業(yè)技能大賽銅牌1項，“山東省技術能手”2人；獲煙臺市職業(yè)院校教師全員教學大比武一等獎1項、二等獎3項、三等獎3項。累計有22人獲“煙臺市職業(yè)教育先進個人”稱號。

 三、建設目標

培養(yǎng)符合企業(yè)和社會需求的高技能人才。通過校企合作中的定向人才培養(yǎng)機制、項目合作、學術交流平臺、校企互聘師資、同教同學等形式，拓寬企業(yè)與學校人才的視野，提高學生實踐應用能力，培養(yǎng)符合企業(yè)和社會需求的高技能人才，提升企業(yè)自我研發(fā)能力及生產加工能力。

有效配置利用科技資源，提升科技成果的質量和數量。建成完善的科技資源共享體系和技術推廣應用機制，構建科技創(chuàng)新共同體，實現校企之間的人才、設備、信息等資源更加合理的調配和共享；通過一系列重大成果的形成，使企業(yè)的行業(yè)競爭力和可持續(xù)發(fā)展能力顯著提高，由技術跟隨者轉變?yōu)轭I跑者，形成國際領先技術6項以上，科技成果轉化率較公司“十三五”科技發(fā)展規(guī)劃增長20%以上。

四、合作內容

（一）雙向定向人才培養(yǎng)

成立企業(yè)訂單班，校企雙方共同制定學生實習實訓計劃和安排，企方依教學要求接受訂單班學生觀摩、操作、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)安排，并配合教學計劃為訂單班學生提供設備、場地、人員等方面的支持。通過集中培訓期、帶教見習期、機構實踐期及后續(xù)的頂崗實習期逐階段進行考核，保障學生在實習期間快速融入產業(yè)實際運營環(huán)境中去。三年內，與煙臺黃金職業(yè)學院相關專業(yè)每年至少成立1個企業(yè)訂單班，校企聯合進行高素質技能人才培養(yǎng)。

在企業(yè)員工繼續(xù)教育上，公司制定了員工學歷學位職稱等提升計劃和激勵政策，通過深化企業(yè)員工給予資金獎勵等機制確立，以及與山東工商學院等高校開展黃金行業(yè)高端人才聯合培養(yǎng)等工作，保障企業(yè)員工專業(yè)及學歷的提升，培育一批與行業(yè)未來發(fā)展匹配，符合專業(yè)化、年輕化、產業(yè)化的新型人才。三年內，每年選拔不低于20名優(yōu)秀職工赴相關院校學習，提升員工專業(yè)素養(yǎng)和技能水平。

（二）雙師教師輪訓培養(yǎng)

通過制定雙方師資的輪訓方案，分別在企業(yè)及校方的業(yè)務場所對雙方的師資力量進行輪訓。將校方的師資通過企業(yè)實訓的方式帶入到實際的營業(yè)場景中，承擔企業(yè)實際項目工作，鼓勵教師到企業(yè)接受培訓和實踐鍛煉，促進教師與企業(yè)人員相互交流學習，提升教師實踐能力。三年內，每年接收煙臺黃金職業(yè)學院教師不低于10人進行實踐鍛煉，與校方共同制定教師實踐鍛煉方案，提升教師實踐能力。

將企業(yè)方的師資引入到校內為學生提供經驗分享及技能訓練，吸納企業(yè)技術人員共同組建教學團隊，共同實施專業(yè)建設、制訂人培方案、承擔教學任務、開展教科研活動、參加技能大賽、組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等。三年內，企業(yè)每年選派不低于20名技術人員參與學校教學和實訓。

（三）現場工程師專項培養(yǎng)

推行校企聯合實施學徒培養(yǎng)，企業(yè)設立現場工程師學徒崗位，明確崗位知識、能力、素質要求，學校、企業(yè)和學生簽訂學徒培養(yǎng)協議，明確三方的權利和責任，推進招生考試評價改革，打造雙師結構教學團隊，在實踐中探索形成現場工程師培養(yǎng)標準，以企業(yè)為培訓責任主體,以專業(yè)知識、操作技能及職業(yè)素養(yǎng)為主要培養(yǎng)內容,通過企校雙師、彈性學制等制度保障，培養(yǎng)一批具備工匠精神，精操作、懂工藝、會管理、善協作、能創(chuàng)新的現場工程師。三年內，與煙臺黃金職業(yè)學院重點于資源開發(fā)利用、智能制造與控制技術和首飾設計與加工等專業(yè)共同實施現場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，三年內至少開展1個現場工程師專項培養(yǎng)計劃項目，學生人數不低于30人。

（四）雙元實訓基地打造

充分發(fā)揮企業(yè)行業(yè)領先優(yōu)勢和辦學重要作用，以企業(yè)為主體建設產教融合實習實訓基地，鼓勵下屬對口企業(yè)積極對接學校，定期接收學校學生開展認識實訓和跟崗實習，每年接受實習學生數不低于2000人。

（五）科技研發(fā)成果共創(chuàng)

深化產學研合作，推動建立校企合作協同創(chuàng)新機制，充分利用校企雙方自有實驗室、技術中心、研發(fā)人員、科研師資隊伍等資源，組建校企研發(fā)團隊，共同開展科研活動，聯合開發(fā)科研新項目、共同研制新產品、新技術，充分調動科研人員的積極性、主動性，提高科研水平，大力推進產學研協同創(chuàng)新和科技成果轉化。三年內，計劃校企簽訂橫向課題不低于50項，橫向課題經費不低于2000萬元，共同發(fā)表學術論文不低于30篇。此外，在校企合作開發(fā)課程、出版教材、技能競賽、技能證書、教學成果獎等方面加強合作，爭取產出一批標志性成果。

五、保障機制

（一）組織保障

公司成立產教融合、校企合作聯合工作領導小組，主要由招金集團總經理和高校院所主要負責人任領導小組組長、副組長，各對應部門負責人及高校老師任工作組成員。按照“分級管理、責任到人、專家把關”的原則，將產教融合、校企合作的工作任務具體落實到個人，領導小組組長及副組長全面統籌規(guī)劃項目的規(guī)劃、實施和把控，并對學生負責，確保規(guī)劃目標和責任的順利落實。

（二）制度保障

征詢各方面建議與意愿，研究制定相關規(guī)章制度，正確把握相關方針和政策，制定三年行動方案，細化各項工作標準及規(guī)范，確保產教融合正常運作。在制度保障下聯合開展綜合實訓基地建設、教育教學改革、專業(yè)課程設置、培訓管理、實習管理等具體工作，進一步夯實校企合作的基礎。

（三）資金保障

在未來三年的產教融合建設及校企合作過程中，公司將根據科研投入和人才隊伍建設計劃，進行專項投入，統一規(guī)劃，嚴把項目資金關，提高經費使用效益，有效保障人才培養(yǎng)過程中的切身利益。

（四）溝通保障

校企雙方通過定期溝通的方式加強溝通，并就人才培養(yǎng)、項目實施、學生實訓、調研學習等過程進行不斷探討、研究與改進，以實現人才培養(yǎng)質量和校企合作水平的持續(xù)提升。

山東招金集團有限公司將積極推進產教融合，深化校企合作，落實校企協同育人，并充分發(fā)揮企業(yè)重要主體作用，利用自有優(yōu)勢，不斷探索和創(chuàng)新產教融合模式，積極配合國家和省市產教融合工作建設部署與安排，助力礦山行業(yè)人才培養(yǎng)，為企業(yè)的發(fā)展和地方經濟的繁榮不斷努力。

  (五)  合作保障

開放思路，統籌內部研發(fā)力量與外部科研機構的合作，擴大科技創(chuàng)新“朋友圈”。一方面，加大請進來、走出去的力度，廣泛進行交流合作，把借外腦、用外力落到實處。圍繞總目標，以產業(yè)化為目的，選擇國內外專家、研究機構、高?；蚱髽I(yè)進行交流合作。另一方面，注重科研合作機構的選擇，切實與有規(guī)模、有實力的科研單位進行合作。另外要積極舉辦和參加國內、國際學術交流大會，形成整體創(chuàng)新學術交流環(huán)境；采用示范、輻射推廣相結合的技術路線促進新產品、新技術的推廣。

山東招金集團有限公司

2024年10月22日